老师回答的问题
要知道执行力是可以讲几天课的,虽然是有些过份包装,但确实细究起来原因太多。以不变应万变提升执行力的方法应善用检查。1、管理执行:喊执行力的人往往是身居上位的领导者,潜意识中领导们口中的执行力是指下属,跟自己无关,所以才有了自动自发的谬论。下级的执行源于上级的检查,检查跟踪体现的就是上级自己的执行力,试想下级执不执行没人过问,执行好坏无人评价,搞对搞错无奖无罚,他还执行一定是神经有问题。2、个体的执行力:体现在对监督的依赖程度。内在因素,性格习惯使然,外在因素:环境、成长因素。企业多从机制上考虑!
- 2014年07月16日 11时47分56秒浏览次数(1395)回答人数(8)
1、最大的称职是交得出该有的业绩;2、其次是能够符合团队的管理要求;3、遵守职业操守。
- 2014年07月16日 08时54分58秒浏览次数(632)回答人数(3)
1、如果是处理人,简单,还想用这个人,教育批评,要求其反省纠正;公司如果对此事零容忍,解雇!
2、处理这件事,建立查核机制,让品行不端者畏于乱来;考核规则透明,被考核者心中有数,没有谋私的空间。
- 2014年07月16日 06时12分14秒浏览次数(847)回答人数(2)
1、了解新岗位的具体工作内容;2、该岗位老大的个性化要求;3、该岗位相关岗位的配合;4、低调处事,向前辈无障碍学习。
- 2014年07月16日 05时57分35秒浏览次数(533)回答人数(4)
先决定陪与不陪,不赔,固然有充分的证据支持不陪,但仍要安抚客户。赔,也要让客户,尤其是大众为“赔”加分,借机塑造公司形象。赔与不赔的标准是看收得到什么结果而定!
- 2014年06月25日 06时51分15秒浏览次数(677)回答人数(3)
学生的成绩差代表的是学生的学习状态,假定培训师授课状态不变的前提下,当然是学生出了问题。是学员素质差了?态度消极了?为什么变差,变稍极了。一层层去分析
- 2014年07月23日 02时37分15秒浏览次数(803)回答人数(10)